Daltonpädagogik

Das Dalton-Konzeptes wird seit dem Schuljahr 2016-2017 sukzessiv  in der Abteilung Heilpädagogik und therapeutische Berufe eingeführt.

In der Berufsfachschule Persönliche Assistenz und im ersten Ausbildungsjahr der Fachschule Heilerziehungspflege findet die Erprobung des Dalton-Konzeptes statt. Bei der Umsetzung unterstützen uns die beiden Lehrkräfte Fr. Meier-Hoth und Fr. Quandt.

Die Daltonpädagogik verfolgt das Ziel, dass die Schüler*innen nachhaltig, d. h. dauerhaft lernen, indem sie ihren eigenen Lernprozess in die Hand nehmen und selber steuern.



Weitere Informationen finden sie zur Daltonpädagogik hier.