Daltonpädagogik


Das Dalton-Konzeptes wird seit dem Schuljahr 2016-2017 sukzessiv  in der Abteilung Heilpädagogik und therapeutische Berufe eingeführt.

In der Berufsfachschule Persönliche Assistenz und im ersten Ausbildungsjahr der Fachschule Heilerziehungspflege findet die Erprobung des Dalton-Konzeptes statt. Bei der Umsetzung unterstützen uns die beiden Lehrkräfte Fr. Meier-Hoth und Fr. Quandt.

Die Daltonpädagogik verfolgt das Ziel, dass die Schülerinnen und Schüler nachhaltig, d. h. dauerhaft lernen, indem sie ihren eigenen Lernprozess in die Hand nehmen und selber steuern.



Weitere Informationen finden sie zur Daltonpädagogik hier.